历史学的那些事，涉及到重点学校、毕业去向等

历史学的那些事，涉及到重点学校、毕业去向等

说起历史学，你的第一反应是什么？

你可能喜欢历史，担心不好就业，望而却步；当然，你也可能会觉得，学历史后，腹有诗书气自华历史学的那些事，涉及到重点学校、毕业去向等，交流时会侃侃而谈。

对于历史学，你会有许多的想象，但是又不是足够的清晰。今天我就给大家讲讲历史学的那些事，涉及到历史学的价值、学科情况、重点学校、毕业去向等。

01

学历史有什么用？

要想知道学历史有什么用，前人已经有不少答案，比如读史使人明智，以史为鉴，可以知兴替，鉴古今，认识社会发展规律等等。

但是这些说法终究显得学者气了一些，哪怕说的是有那么几分道理，但是对于听的人来说，很难信服。如果能从根本上认识这门学科，知道历史学是什么，或许才能更深低理解历史学的用处

历史学是什么？

要解释历史学到底是什么，首先需要从词源上对“历史”这两字有个基本的认知。

“历”在《说文解字》中是歷，過也，表达的是过去的、已经发生的，所以一般含有“历”的词语会有过去的含义，比如经历、历来等。指的是时间，强调的是历史事件的时间属性。

而“史”出现的更早，在商代的甲骨文中就有“史”。吏字与事字开始是一个字，后分化，也有专门记载史书的官吏之意。

“历史”作为一个完整词语的首次出现，大概是在千年之后的《三国志》里对孙权的一段描述：“虽有余闲，博览书、传、历史，藉采奇异，不效诸生，寻章摘句而已。”

所以历史两个字本身意味着对过去事情的记录，具有时间和事情的含义。而历史学是一门研究和记录过去发生事物的学科。

说的通俗点，历史学就是我们绞尽脑汁，尽可能的还原我们祖先过去的生活。借助这种记录历史学的那些事，涉及到重点学校、毕业去向等，反复梳理人类的集体记忆，以此不断发展人类的思维，保存文明的种子。

所以，古往今来无数先人乐此不彼。

在我国很早就有历史学的说法，西周就有人在青铜器上记录历史、文王演《周易》、仲尼作《春秋》、还有几千年的官方史书，更别说民间史学代表司马迁的《史记》了，这些素材大部分集结在中国的二十四中，成为中国古代历史学教育的重要部分。

而欧洲历史学可以追溯到修昔底德、希罗多德、天主教会史学等。欧洲在启蒙时代后，强调理性思考，如伏尔泰的《路易十四时代》、吉本的《罗马帝国衰亡史》、孔多塞的《人类精神进步史纲》等。

通过这些文字，历史学家将过去邀请到现实中来，以此看清我们是如何从过去走到现在的。如果你有幸成为一名历史学家，你也会以回到过去、与过去对话的方式参与现实。

历史学的大用

有人认为，就算知道历史是一门研究过去的学科，也知道这门学科有着崇高的价值意义，但是对于个人来说有什么用呢？

历史的有用无用，大多数人是站在个体回报的角度来看待的。历史学虽然是文科专业，从功利的角度来看，确实给不了你丰厚的物质报酬（少数网红教授例外），但是从个人的成长来说，历史带你的收获不比这些物质来的少。

首先，学历史的人天然对真实敬畏。在这个信息泛滥的时代，找到信息背后的本质，是一个现代人必须掌握的一项技能。就拿平常的新闻来说 ，学历史的人首先会确认新闻来源的可靠性，其次会考虑其中的逻辑性，然后结合其他不同来源进行对比思考，最后结合自己的经验作出合理的判断。

第二，学历史的人拥有强大的思辨能力。历史的真实性是建立在史料的基础之上的，拥有这些史料只是解读历史的第一步，更多的是利用你的思辨能力组织史料，从中看到历史的脉络。这其中就是涉及到史学理论了，不同的史学理论对于同一则材料，可能会有完全不同的观点。

比如教材上的史学观点，主要是来自马克思的阶级斗争理论周易的奥秘选修课答案，王朝的倾覆是不同阶级斗争的产物。但是并不是说有人都认可这种解读方式，陈寅恪先生就认为，马克思的阶级理论并不能完全说服他，更倾向于从人性的角度解读历史，王朝的倾覆不过是人类本性对自由的渴望。

（史学大师陈寅恪）

最后就是历史学可以让一个人完成自我启蒙。一个学过历史的人，不再是人云亦云，他会结合自己的经验和理性完成自我启蒙，正如康德所说，敢于合理地运用自己的理性。这些理性，会让一个人在生活中变得更加自律和自知，这些不是一份丰厚的物质报酬可以替代的。

其实，学历史的好处远不止我说的这几点，最主要的是它能帮助你解决一个人存活在这个世间最根本的困惑，就是希腊圣城德尔菲神殿上有一句这样的箴言：“认识你自己”。如果你对自我的追问有着极高的兴趣，历史学是一种很好的认识工具。

古罗马政治学家西塞罗曾说过：“一个人如果对自己出生以前的历史毫无所知的话，这个人就等于没有长大。”只有清楚我们的来处，才能深刻理解现在，认识自己。

（西塞罗，古罗马著名政治家、哲学家）

02

怎么样的人适合学历史？

要想知道自己是不是适合学历史，我们可以先看看大学的那些历史课程，结合课程的内容和性质，来看看自己是不是适合。

本科阶段学习那些课程

历史学作为作为一门学科门类，主要包括历史学、世界史、考古学、文学与博物馆学、文物保护技术、外国语言与外国历史、文化遗产。

大学开设的课程有：中国通史、世界通史、史学导论、中国史学史、西方史学史、考古学通论、历史地理学、古代汉语、中国断代史（从先秦到当代）、专题史（经济史、社会史、政治制度史、思想文化史等）、世界各主要国家和地区史、中外关系史等。

不过在本科阶段的历史学侧重于基础知识的普及和基本能力的培养。以南京师范大学为例，基础课有中国通史和世界通史，专业课有史学概论、历史文选、中国史学史、西方史学史、中国历史地理、考古学通论、史学论文写作、毕业论文等，以及断代史、专门史和地区国别史等选修课。

（南京师范大学）

因为历史学的课程较多，不同学校本科阶段的课程会有所不同，但是大体上会涉及通史、专门史，此外还有史学史、史学导论、史学方法论，主要是教历史学方法和一些史学思想。

这些课程只是一些基础，更多的是需要自己的找书看。虽然老师讲课的时候也会推荐一些书籍，但是如果你不是很主动，老师也只是在写论文的时候推荐一些有必要的查阅书籍。

整体上说，你入了历史学这门学科，你基本上就需要做冷板凳的准备，不断地开始读书。最基本的《史记》、《希腊史》是逃不掉的，如果你对自己要求高点可能还需要阅读相关思想史，比如钱穆的《中国思想史》和李泽厚的《中国思想史论》。

阅读的过程是乏味的，但并不是说你一直都是一个人在读书。在大学周易的奥秘选修课答案，你会有各种不同的小组讨论会，可能是同学、也可能是学长抑或老师。四年的阅读交流，会极大的增强你对世界以及自我的认知。

静心、求真以及想象

其实结合大学的课程周易的奥秘选修课答案，大家应该能够发现历史的学习过程并不简单，你需要阅读大量你可能并不感兴趣的书籍。

所以你一旦选择历史学，首先需要改变的是中学应试教育背景下被动式学习、等待式学习和死记硬背；历史学做为一门研究过去事实的学科，它需要能静下心来阅读、拥有求真的执着以及丰富的想象力。

无论是中国还是国外，目前的史料可以说是数不胜数，不仅枯燥可能还乏味，所以你必须拥有静下心的决心，将这些史料，利用你的史学工具组织起来，以此发现其中的奥秘。如果你连静下来读书都做不到，那么历史这么学科可能不太适合你。

另外一个就是对求真的执着。历史的本质就有求真的属性，需要你认真的识别史料的真实性，对真实有着本能的执着。一份史料，可能出自不同的地方，你需要对比分析，找出你认为相对真实的证据。如果一旦对真实失去了敬畏心，那么很可能面临余英时教授所说的：有的“历史”都是假历史，是为了宣传而造出来的伪历史。

最后就是想象力。有人可能好奇，想象力难道不是文学作品应该拥有的能力么？什么时候历史也需要了，实际上，一个好的历史观点，除了逻辑还有强大的想象力。对于过去发生的历史，我们在观察他们时，需要借助我们共同拥有的人性，来想象他们的行为，去解释为什么过去会发生这些事情，以及这些事情为现代人所带来的意义。

说完学习历史学需要的基本能力，如果你觉得自己没问题，那么你就可以好好留意一下哪些高校可以满足你的要求了。

历史学专业重点学校

软科数据显示，目前全国本科阶段开设历史学专业的院校接近290所，既有“985工程”大学、“211工程”大学，也有一般的大学。

“985工程”大学有北京大学、北京师范大学、复旦大学、清华大学、南京大学、南开大学、中国人民大学、武汉大学、华东师范大学、中山大学。这些学校属于历史学专业的头部大学，录取分数较高，哪怕是中山大学在四川的本地招生平均分也达到了617分。

（2021年985高校历史学排名top10）